La présente étude à essence qualitative s’inscrit dans le cadre de la recherche-action. Elle consiste à identifier et à analyser les différents problèmes liés à
l’efficacité scolaire à l’Institut Notre Dame aux Larmes en vue de dégager les
facteurs explicatifs de la baisse du niveau de ses élèves. Au regard des résultats, il en ressort que les problèmes d’efficacité scolaire qui minent cette école secondaire du territoire d’Uvira,
en République Démocratique du Congo, entretiennent un lien avec la baisse du niveau de ses élèves et
sont de diverses recettes et origines. Ce qui nécessite une synergie d’efforts et d’actions et une prise de
conscience éprouvée pour y remédier.